شکی نیست که ما باید در مورد تغییرات آب و هوا به بچه ها یاد دهیم.

اما اگرچه برنامه درسی استرالیا تغییرات آب و هوایی را در برنامه دبیرستان خود قرار می دهد ، کودکان معمولاً حدود 16 سال دارند قبل از اینکه هرگونه آموزش رسمی در مورد این موضوع را دریافت کنند. ما استدلال می کنیم که این خیلی دیر است.

در اینجا یک راه حل ممکن وجود دارد:عملکرد CO2”یک بازی آنلاین و تعاملی است که ما برای کودکان 12 تا 14 سال توسعه داده ایم. این علم آب و هوا را در یک منطقه بدون سیاست و احساسات آموزش می دهد.



بیشتر بخوانید:
بچه های ما باید درباره تغییرات آب و هوایی یاد بگیرند


https://www.youtube.com/watch؟v=pd_SvFN05zk
CO2peraton – یک بازی علوم آب و هوایی برای کودکان.

در بیشتر کشورها ، موضوع تغییر اقلیم معمولاً در حدود 16 سالگی مطرح می شود. متأسفانه ، دانش آموزان در این سن عمدتا تصمیم خود را در مورد تغییر اقلیم گرفته اند. هر تلاشی برای آموزش آنها در مورد علم ممکن است باشد این عقاید را سیمان کنید (موافق و مخالف) – بخصوص اگر نظر موجود آنها را تهدید کند.

این پدیده “تصمیم آنها را گرفت” به عنوان یک جهان بینی شناخته می شود – و بزرگترین آنها است پیشگو از نظر یک فرد مربوط به تغییرات آب و هوا

کار با کودکان 12 ساله

در سن 12 سالگی ، کودکان تحت الف) قرار می گیرند تغییر سریع رشد که طی 12 سال آینده آنها را کاملاً به بزرگسالی می رساند.

این تغییر مقدمه برخی تحولات فکری مهیج است. کودک را برای برخی از چالش های بزرگسالی – مانند ایجاد شبکه های اجتماعی ، یافتن کار یا مسئولیت مالی – آماده می کند. همچنین به آنها اجازه می دهد تا مسائل پیچیده را شروع کنند مانند انرژی هسته ای یا عدالت اجتماعی.

بنابراین در حدود 12 سالگی ، جهان بینی کودکان هنوز برای تغییر باز است و آنها می توانند اطلاعات جدید را به روشی در نظر بگیرند که ممکن است قدیمی تر آنها نباشد.

بازیکنان در CO2peration یک رمز و راز علمی را دنبال می کنند: چرا اینقدر آب بر روی زمین وجود دارد؟
صفحه نمایش گرفته شده از CO2peration، نویسنده ارائه شده است

اگرچه بسیاری از محققان ارتباطات مفهوم “کسری دانش“در حالی که با بزرگسالان ارتباط برقرار می کنید (در واقع کسانی که بر پر کردن شکاف در درک فرد تأکید دارند) ، این گروه سنی در مرحله ای قرار دارند که نیاز به یادگیری دارند. چرا دیگر آنها در مدرسه هستند؟

تحقیقات اخیر همچنین نشان می دهد که ما ممکن است ارزش درک علم تغییر اقلیم را نادیده بگیریم خیلی زود. دانش خاص مربوط به تغییرات اقلیمی – از جمله خصوصیات فیزیکی ، علل و عواقب آن – در توسعه نظر مهم است.


بیشتر بخوانید: برنامه درسی علوم برای درگیر کردن دانش آموزان دوره ابتدایی باید کارهای بیشتری انجام دهد


یکی دیگر از عناصر مهم در آموزش علوم اقلیمی به کودکان ، بهزیستی عاطفی آنها است: آیا آنها آنها را هشدار می دهد؟ ارتباط دهندگان آب و هوا اغلب استفاده می کنند فرجام خواهی و درخواست های عاطفی برای ترویج تعامل با علم آب و هوا – اغلب با عواقب ناخواسته. چنین درخواست هایی می تواند نگرش های فرد را دو قطبی کند ، و اثبات شده است که بی تأثیر و یا حتی از نظر اخلاقی نیز زیر سوال می رود. چگونه می توانیم از پس آن برآییم؟

روی علم تمرکز کنید

وقتی ما به کودکان سیستم گوارشی آنها را یاد می دهیم ، آنها یاد می گیرند که معده وجود دارد ، روده کوچک وجود دارد. آنها می پذیرند که اینها واقعی هستند بدون اینکه هرگز این اندام ها را در بدن خود دیده باشند.

آموزش علم آب و هوا به عنوان مجموعه ای از فرایندها و سازوكارهای فیزیكی ، بنیادی واقعی ایجاد می كند – به همان روشی كه ما آناتومی را یاد می گیریم. این یک بنیاد دانش است که می تواند در مقاطع بالاتر بتواند در مورد جنبه های سیاسی اجتماعی – هنگامی که از نظر رشد برای چنین بحث هایی آماده هستند ، استفاده شود.



بیشتر بخوانید:
چرا سوابق آب و هوای گرم در سراسر جهان همچنان متزلزل می شوند


از بین بردن جذابیت های ترس این فرصت را به کودکان می دهد که بدون سر و صدای هیجانی در معرض علوم انتزاعی قرار بگیرند. آموزش تغییر اقلیم از این طریق – به عنوان یک علم خاص و ناب – ممکن است از تأثیر اطلاعات غلطی که احتمالاً در سنین بعدی با آن روبرو می شوند ، کاسته شود ، فقط به این دلیل که آنها درک بهتری از آن دارند. تحقیقات نیز نشان داده است که دانش آموزان جوان کمتر نگران هستند هنگام یادگیری در مورد تغییرات آب و هوا نسبت به بزرگسالان بزرگتر.

با شروع با یک کاوشگر فضایی به نام Messenger ، بازیکنان در CO2peration برای جمع آوری نمونه ها و داده ها به ماموریت می روند.
صفحه نمایش گرفته شده از CO2peration، نویسنده ارائه شده است

آموزش علوم اقلیمی کاملاً دشوار است کتب درسی و سخنرانی ها به طور موثر نشان نمی دهد مقیاس و ماهیت میان رشته ای ویژگی های آن. اینجاست که محیط های سه بعدی و بازی کردن فرصت های جدیدی را ارائه دهید.

آموزش به صورت سه بعدی

اگرچه برخی از توسعه دهندگان چنین کرده اند قبلاً بازی را شناسایی کرده اید به عنوان راهی برای کشف تغییرات آب و هوایی ، هیچ یک از آنها بر آموزش تمرکز نمی کنند خاص علم اقلیم

برای پر کردن این خلا gap ، ما یک بازی علوم تعاملی 3D برای کودکان 12 ساله ایجاد کرده ایم. “عملکرد CO2”پخش کننده را به ذره ای از نور خورشید تبدیل می کند (که به آن فوتون نیز می گویند) و آنها را به سفری می برد تا بفهمد چرا ما در سطح زمین آب مایع داریم.

با شروع یک کاوشگر فضایی به نام مسنجر ، بازیکنان برای جمع آوری نمونه ها و داده ها به منظور کشف دلیل وجود سطح زمین غنی از آب به مأموریت های حقیقت یاب می روند. این یک رمز و راز علمی است که برخی از مسیرهایی را دنبال می کند که دانشمندان را متوجه می کنند آب و هوای زمین در حال تغییر است. از عطارد تا زهره ، زمین و مریخ ، بازیکنان هر سیاره سنگی را در منظومه شمسی کشف می کنند و علوم اقلیمی را به روشی هیجان انگیز ، انتزاعی و توانمند – بدون زمینه سیاسی و اجتماعی تجربه می کنند.

چرا ونوس گرچه از خورشید دورتر است اما از گرم تر است؟
صفحه نمایش گرفته شده از CO2peration، نویسنده ارائه شده است

بازیکنان می فهمند که چرا ونوس گرچه از خورشید فاصله دارد اما از عطارد گرمتر است. آنها کاوش می کنند ، از نزدیک ، چگونه عصر یخبندان رخ می دهد ، و تأثیر فوق العاده آن چرخه های میلانکوویچ در محل کار (زمینهای متزلزل و در حال تغییر زمین به دور خورشید). کودکان مولکول های سه بعدی گاز گلخانه ای را در اتاق های فعالیت مادون قرمز کوچک ساخته و آزمایش می کنند. آنها لایه های جو زمین را بزرگنمایی می کنند – از فضولات فضایی طفره می روند تا نقشی را که جو ما در قابل سکونت نگه داشتن سیاره ما بازی می کند ، کشف کنند.

هنگامی که ما بازی را راه اندازی کردیم ، همان نیروهایی که به تولید و آزمایش نسخه اول CO2peration (اکنون 13 ساله) کمک کردند ، دوباره آزمایش می شوند – و همچنین یک گروه جدید از کودکان 12 ساله. در این تست ها از تجزیه و تحلیل بازی و نظرسنجی بازیکن استفاده می شود تا مشخص شود چه جنبه هایی از بازی ما به نتایج یادگیری می رسد و درک کدام حوزه ها دشوارترین است. ما همچنین علاقمندیم ببینیم (از منظر سرگرمی) بازیکنان چه مدت و چند وقت می خواهند بازی کنند.

با استفاده از این بازخورد ، ما می توانیم بازی خود را بهبود ببخشیم و امیدواریم یک ابزار یادگیری همه کاره برای آموزش کودکان در استرالیا و جهان در مورد علوم آب و هوا ایجاد کنیم.


CO2 عملکرد به عنوان بخشی از a در حال آزمایش است دکترای دانشگاه ملی استرالیا. اطلاعات بیشتر در مورد نحوه دریافت یک نسخه از بازی در دسترس است اینجا.

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *